เนื่องจากระบบและสถาบันอุดมศึกษาพยายามที่จะสล็อตแตกง่ายสร้างความเป็นสากล จึงไม่อาจปฏิเสธความเป็นศูนย์กลางของคณาจารย์ที่มีต่อความพยายามเหล่านี้ได้ แรงขับเคลื่อนของการสอนและการวิจัย คณาจารย์คือหัวใจสำคัญขององค์กรวิชาการ ความมุ่งมั่นและการมีส่วนร่วมของพวกเขามีความสำคัญต่อความสำเร็จของความคิดริเริ่มทั่วทั้งวิทยาเขต – รวมถึงความเป็นสากลปัญหาคือสถาบันส่วนใหญ่มี ความคิดริเริ่ม มากมายที่แข่งขันกันเพื่อแย่งเวลาและความสนใจของอาจารย์
คณาจารย์ต้องจัดลำดับความสำคัญของความพยายามที่จะเข้าร่วมและวิธีการทำเช่นนั้น
โดยการปรับหลักสูตรหรือวาระการวิจัย รับผิดชอบด้านการบริหารเพิ่มเติม หรือให้บริการในวงกว้างมากขึ้นในฐานะ ‘แชมป์’ ของสาเหตุในหมู่เพื่อนร่วมงาน
สำหรับศาสตราจารย์แต่ละคน ความชอบส่วนบุคคลเข้ามามีบทบาทในกระบวนการจัดลำดับความสำคัญอย่างแน่นอน เนื่องจากความคิดริเริ่มบางอย่างจะสะท้อนมากกว่าสิ่งอื่น แต่นโยบายสถาบัน – และข้อความที่พวกเขาส่งเกี่ยวกับสิ่งที่มีค่าที่สุดในวิทยาเขต – เป็นปัจจัยสำคัญเช่นกัน
มุ่งเน้นการวิจัย
สำหรับบทความ ที่ ฉันเขียนในปี 2012 ฉันได้สัมภาษณ์ผู้สอนภาษาจีนที่วิทยาลัยศิลปศาสตร์เล็กๆ แห่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกา เขาบอกว่าเขาชอบที่จะพากลุ่มนักเรียนไปประเทศจีนเพื่อทัศนศึกษาระยะสั้นในต่างประเทศ แต่ไม่ได้ดำเนินการดังกล่าว และไม่ได้วางแผนจะไปในเร็วๆ นี้ แม้จะทำงานในสถาบันที่เน้นการสอน แต่เขาอธิบายว่างานวิจัยและผลงานตีพิมพ์เป็นข้อพิจารณาหลักในกระบวนการดำรงตำแหน่งและเลื่อนตำแหน่ง
ด้วยจุดตัดสินใจที่ใกล้เข้ามาในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า เขารู้สึกว่าการวางแผนและดำเนินการโปรแกรมการศึกษาต่อต่างประเทศจะใช้เวลามากเกินไปในการวิจัยของเขา ดังนั้นเขาจึงเลือกที่จะอยู่ในวิทยาเขต – และนักเรียนของเขาพลาดโอกาสสำคัญสำหรับการเรียนรู้ระดับโลก
ในสหรัฐอเมริกา ลักษณะการขึ้นหรือลงของกระบวนการดำรงตำแหน่งหมายความว่า
สำหรับคณาจารย์รุ่นเยาว์ สิ่งที่ได้รับรางวัลและสิ่งที่ไม่ได้มีบทบาทสำคัญในการพิจารณาว่าคณาจารย์ใช้เวลาอย่างไร
เมื่อพูดถึงความเป็นสากล ในขณะที่ 64% ของสถาบันที่เข้าร่วม American Council on Education หรือ ACE, 2011 Mapping Internationalization ในวิทยาเขตของสหรัฐฯการสำรวจรายงานว่าความเป็นสากลได้เร่งความเร็วในวิทยาเขตของพวกเขาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา มีเพียง 8% เท่านั้นที่ระบุงานหรือประสบการณ์ระหว่างประเทศเพื่อพิจารณาในการส่งเสริมคณะและการตัดสินใจครอบครอง เปอร์เซ็นต์นี้ไม่เปลี่ยนแปลงตั้งแต่การสำรวจครั้งก่อนในปี 2006
ในการศึกษาล่าสุดสำหรับ ACE, Internationalizing the Tenure Code: Policies to promote a globallyfocusedคณะฉันได้สำรวจประเด็นนโยบายการดำรงตำแหน่งในเชิงลึกมากขึ้น ด้วยการวิเคราะห์การดำรงตำแหน่ง 91 ครั้ง และนโยบายการส่งเสริมที่มีเกณฑ์ที่เน้นในระดับสากล รายงานแสดงตัวอย่างเกณฑ์ดังกล่าวในด้านการสอน การวิจัยและการบริการ ตลอดจนชื่อเสียงของคณาจารย์และผลงานที่ชัดเจนในการทำให้สถาบันเป็นสากลสล็อตแตกง่าย
